Găseşte şi potriveşte -Jocuri pregatitoare pentru citire-

•Trusa este destinată preşcolarilor şi elevilor din clasele I-II .

Jocul este compus din 8 plăci 28x28 cm, care presupun efectuarea unor exerciţii graduate de la imagini (fiinţe şi obiecte cunoscute), la litere, grupuri de litere şi cuvinte monosilabice , şi 128 de jetoane de 5.5x5.5cm.

Obiective de referinţă

- să înveţe să citească imaginile şi literele de la stânga la dreapta şi de sus în jos;
- să observe cu atenţie şi să discrimineze forme, culori, forme geometrice, tipuri de contururi şi litere;
- să recunoască orientarea diferită a grafemelor (b-p, b-d, u-n), fără să le denumească;
- să recunoască secvenţele spaţiale în silabă şi cuvânt prin precizarea noţiunilor înainte şi după;
- să îşi dezvolte gândirea critică, să înţeleagă relaţia dintre imagine-semn şi cuvant;
- să îşi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv participând la joc, atât în calitate de vorbitor cât şi de auditor;

•Autor: Prof. Psihopedagog Anca Voichiţa Baba

•Producător şi distribuitor : S.C. Furnissa S.R.L.

•Produs avizat de Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului

Trusă prematematică -Jocuri pregătitoare pentru matematică-

Trusa este destinată preşcolarilor şi elevilor din clasele I-II, ca materiale şi jocuri didactice de iniţiere pentru învăţarea noţiunilor matematice.

Trusa conţine 10 planşe de mărimea 28x28 cm, dintre care 6 planşe plastifiate, care presupun efectuarea de exerciţii şi activităţi antrenante, pe ele putându-se scrie, datorita plastifierii, în mod repetat. Totodată planşele pot fi utilizate de către un grup de mai mulţi copii. Celelalte 4 planşe sunt destinate jocurilor de tipul "Găseşte şi aşează". Planşele sunt însoţite de un număr de 60 de jetoane plastifiate de dimensiunile 8X4.5 cm.

Obiective de referinţă

- să îşi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoaşterii matematice referitoare la denumirea obiectelor, constituirea de mulţimi pe baza unor însuşiri comune (formă, culoare, mărime);

 - să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii: triere, grupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantităţii prin punerea în corespondenţă;

- să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de ei însuşi;

- să recunoască, denumească şi să utilizeze forma geometrică;
- să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi, în limitele 1-10;
- să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal;
- să comunice impresii, idei pe baza observaţiilor efectuate, să-şi însuşească un vocabular matematic adecvat, specific vârstei;

•Autor: Prof. Psihopedagog Anca Voichiţa Baba

•Producător şi distribuitor : S.C. Furnissa S.R.L.

•Produs avizat de Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului